Ponencias de Literacidad académica

Actitud del docente de pregrado hacia la implementación de metodologías activas para la innovación curricular en ADEN university.

Diez Joanna.; García, B.; Pérez, M.: Tordecilla, A.

Desafío y posibilidades en la enseñanza del género reseña.

Francisco Aiello.

El discurso científico-académico en el Género Resumen en Tesis de Grado. Trascendencia y estructura.

Norma Patricia Maldonado Reynoso; Dominguez Ramírez María del Rocío.

Zonas de pasaje en la lectura y escritura del discurso académico. De la educación media a la educación superior.

María Emilia Artigas.

Los géneros discursivos de formación en tres carreras de pedagogía de una universidad chilena.

Carolina Merino Risopatrón; Verónica Ponce Dachelet

Análisis de género en un corpus de resúmenes de artículos de investigación de educación y psicología.

Elennys Oliveros.

La didáctica como herramienta hermenéutica interpretativa y comprensiva para el desarrollo de la interpretación de textos en los estudiantes.

Yaquelin A. Inoa Tatis.

La gamificación como estrategia para motivar el aprendizaje de la lectura crítico- reflexiva.

Ximena Patricia Curay Correa; Diego Esteban Fernández Olivo; Luisa Patricia Ramón Pacurucu

Los procesos metacognitivos implicados en la construcción del discurso académico presente en la justificación de los trabajos de grado.

Adriana Gutiérrez Cochero; Wilmar Salazar Obeso.

La cita en la construcción discursiva del saber pedagógico en trabajos de grado del español como lengua materna.

Wilmar Salazar Obeso; Adriana Gutiérrez Cochero.