Competencias de investigación en estudiantes universitarios. Una experiencia de investigación formativa.

Del 25 al 27 de Noviembre de 2020

Autor/es

Rebeca Castellanos Gómez.

Universidad Católica de Cuenca.

María Serrano de Moreno.

Universidad Católica de Cuenca.

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12 respuestas

  1. Estimada Adriana, agradecida por tu comentario. Es muy necesaria la integración de las dimensiones del saber, el saber-hacer, el ser y el saber transferir para alcanzar el dominio idóneo que se requiere en los futuros profesionales para generar conocimiento con soluciones eficaces a las complejas realidades que se están presentando.

  2. Muchas gracias Elennys, En efecto esa integración es fundamental en el desarrollo de capacidades investigativas en los docentes. Cada vez más es indispensable acentuar nuestra mirada en ellas en el contexto de la formación. No obstante es un trabajo arduo y queda mucho por hacer.

  3. Estimadas Rebeca y María: interesante la propuesta presentada. Quisiera saber respecto a las cátedras integradoras, cuáles son, cómo se definen las mismas y por qué son integradoras y desde cuándo están desarrollando este proyecto. Saludos cordiales. Marcela Lucchese

  4. La integración de las funciones sustantivas a partir de la investigación formativa es un aspecto que puede potenciar el desarrollo del perfil de egreso de los estudiantes, estamos trabajando en ello, a tu orden!

  5. Excelentes aportes profesoras. Me parece muy interesante la relación que plantean entre competencias investigativas y discursivas en el estudiante universitario. Están íntimamente ligadas. Felicitaciones, buen trabajo.

  6. Estimadas excelente trabajo, la deficiencia de la competencia de lectura escritura de los estudiantes es un aspecto del cual hay que trabajar en un acompañamiento de forma progresivo.

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12 respuestas

  1. Estimada Adriana, agradecida por tu comentario. Es muy necesaria la integración de las dimensiones del saber, el saber-hacer, el ser y el saber transferir para alcanzar el dominio idóneo que se requiere en los futuros profesionales para generar conocimiento con soluciones eficaces a las complejas realidades que se están presentando.

  2. Muchas gracias Elennys, En efecto esa integración es fundamental en el desarrollo de capacidades investigativas en los docentes. Cada vez más es indispensable acentuar nuestra mirada en ellas en el contexto de la formación. No obstante es un trabajo arduo y queda mucho por hacer.

  3. Estimadas Rebeca y María: interesante la propuesta presentada. Quisiera saber respecto a las cátedras integradoras, cuáles son, cómo se definen las mismas y por qué son integradoras y desde cuándo están desarrollando este proyecto. Saludos cordiales. Marcela Lucchese

  4. La integración de las funciones sustantivas a partir de la investigación formativa es un aspecto que puede potenciar el desarrollo del perfil de egreso de los estudiantes, estamos trabajando en ello, a tu orden!

  5. Excelentes aportes profesoras. Me parece muy interesante la relación que plantean entre competencias investigativas y discursivas en el estudiante universitario. Están íntimamente ligadas. Felicitaciones, buen trabajo.

  6. Estimadas excelente trabajo, la deficiencia de la competencia de lectura escritura de los estudiantes es un aspecto del cual hay que trabajar en un acompañamiento de forma progresivo.

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