Material didáctico y su correcta utilización en la asignatura de matemáticas.

Del 25 al 27 de Noviembre de 2020

Autor/es

María Guadalupe Hernández Grimaldo.

Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila.

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116 respuestas

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  6. La pandemia acelero el aprendizaje de las metodologías activas en los docentes y considero que las mismas son un excelente recurso en la asignatura de Matemática, que me ha dado resultados positivos.

  7. Interesante la ponencia que presenta. El material didáctico es un recurso esencial para el apoyo al aprendizaje. La problemática radica en las nuevas narratología a emplear en la escritura. es decir, metáforicamente ¿cómo escribir para escuchar?.
    Éxitos

  8. Excelente su ponencia, los materiales y recursos seleccionados son intervenciones importantes y necesarias que acompañan al proceso de construcción de conocimientos matemáticos. ¿Podría recomendar algunos recursos o materialesque su investigación arroje como innovadores ?

  9. Muy buena su aportación; considero que el material didáctico en una clase de matemáticas es fundamental sobre todo en el nivel básico de educación, no menos importante en el medio o superior, pienso que este debe ser atractivo y adaptable para los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes; y se debe utilizar en todas las materias. En la actualidad que nuestras clases son en línea, como docentes debemos utilizar las diferentes aplicaciones tecnológicas para diseñar nuestras clases. Saludos desde Monterrey, Nuevo León, México.

  10. Muy buen trabajo. El tema es fundamental, pues el área de las matemáticas requiere de cambios para mejorar la transposición didáctica con fines de un mejor aprendizaje de los chicos y chicas. Tengo una pregunta: Pensar en material didáctico y su uso en especial el área disciplinar de matemáticas ¿podría implicar el reconocimiento de una carencia formativa de los maestros disciplinares en el área pedagógica y didáctica desde que inician sus licenciaturas?

  11. Muy buen trabajo. El tema es fundamental, pues el área de las matemáticas requiere de cambios para mejorar la transposición didáctica con fines de un mejor aprendizaje de los chicos y chicas. Tengo una pregunta: Pensar en material didáctico y su uso en especial el área disciplinar de matemáticas ¿podría implica el reconocimiento de una carencia formativa de los maestros disciplinares en el área pedagógica y didáctica desde que inician sus licenciaturas?

  12. Muito bom o trabalho, pois o estudo da matemática traz o estigma da dificuldade de aprendizagem, e trazer outras ferramentas se faz extremamente importante. Parabéns!

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